2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将学前教育列为国家教育事业发展的八大发展任务之一，明确提出到2020年要基本普及学前教育的目标，并强调要把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务。在未来20年，职业院校的毕业生将成为我国学前教育教师队伍的主体。因此，提高教学质量至关重要。

本书将英语学习内容与未来工作岗位相结合，以未来工作岗位所需知识和能力、教学方法和综合训练为主要内容，在巩固学生英语技能的同时，使其掌握快乐英语教学方式、方法和技能。

本书在构思和章节安排上努力做到内容全面、体例合理、结构紧凑、便于使用。将音标、儿歌律动、一日生活对话、绘本阅读、教学方法等素材介绍给学生，以激发学生的学习兴趣。全书以幼儿园一日生活为主线，共分为六个单元，每一个单元的结构如下：

Part Ⅰ Phonetics：该部分为音标学习部分，并辅以幼儿园常用单词作为音标练习，训练学生英语的口头表达能力。

Part Ⅱ Rhythms and Songs：本部分依据幼儿年龄特点，提供大、中、小班常见的儿歌律动、手指谣等，使学生熟悉幼儿常见的材料，为以后从事幼教工作打下坚实基础。

Part Ⅲ Situational English Dialogues: 本部分以幼儿园一日生活为主要内容，将英语学习融入一日生活中，使幼儿在幼儿园生活和游戏中习得英语。让学生和以后的工作岗位无缝衔接，使英语学习真正体现“致用、实用、乐用”的特点。

Part Ⅳ Picture Book Reading：近几年，随着绘本在中国的推广，越来越多的幼儿园和家长对绘本越来越重视。本部分为学生介绍了目前流行的英文原版绘本，既丰富了英语学习的趣味性，也拓展了学生的阅读范围。

Part Ⅴ Teaching Techniques:本部分介绍了在幼儿园双语教学中常见的游戏教学等教学技巧，体现幼儿园英语教学遵循以游戏活动为主的教学模式，真正实现“在玩中学”的教学理念。

本书既适用于职业院校学前教育专业教学，也可以作为幼儿园双语教师职前培训或在职进修及自学教材。

本书的编写人员由具有丰富的学前英语教师教育经验的大学教师和具有丰富的幼儿英语教学经验的教师组成。本书由何志静、陈月霞、骆玉任主编；曹敏、赫会英、霍洁任副主编。何志静负责整体教学设计，并且编写了本书的第一章、第二章；陈月霞负责编写了本书的第三章、第四章；骆玉负责编写了本书的第五章、第六章；曹敏负责编写并审核所有章节中的儿歌部分；赫会英、霍洁负责本书教学技巧部分的整理与审核。

由于编者的水平和精力所限，本书难免存在疏漏与不当之处，恳请专家及读者提出批评和建议。

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