学前儿童科学教育
如有印装问题请与出版社联系调换百年大计,教育为本。随着我国社会经济的快速发展,学前教育已上升为国家战略,《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等一系列文件的出台,不仅促进了幼儿园教育教学质量的不断提高,而且推动了学前教师队伍的迅速发展。学前儿童科学教育是学前儿童全面发展教育的重要组成部分,其实质是学前儿童的科学探索活动。学前儿童科学教育应考虑学前儿童身心发展的规律和特点,遵循学前儿童学习科学技术的特点,注重理论与实践、知识与技能的处理。本书从学前教育专业的特点出发,依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,在明确学前儿童科学教育目标及评价标准的基础上进行编写。
在内容上,本书突出了学前儿童科学教育的实操性,注重培养学前专业学生的教学能力;更加关注家庭与社会的学前儿童科学教育,强调学前儿童科学教育与其他领域的交叉知识,注重学前儿童的全面发展与提高。
在结构上,本书采用项目分解和任务完成的模式进行编写。每个任务单元包括案例导入、知识储备、知识链接、案例品鉴四部分内容,既有理论阐述,又有案例评析,保证了学前专业学生学习知识的系统性以及技能训练的操作性。每个项目的最后一个任务单元设有思考实践部分,强化了理论学习与教学实践的紧密结合,引导学生学以致用。总之,本书采用了学前儿童科学教育相关理论的最新研究成果,前沿性强;教学理论与教学实际紧密结合,技能训练设置科学,具有实用性、指导性和示范性等特点。
项目一学前儿童科学教育的概述
任务一科学和学前儿童科学
任务二学前儿童如何学习科学
任务三学前儿童科学教育的含义和特点
任务四学前儿童科学教育的目标
任务五学前儿童科学教育的内容
任务六学前儿童科学教育的方法和途径
项目二幼儿园各类科学教育活动
任务一观察认识型活动的设计与组织指导
任务二实验探究型活动的设计与组织指导
任务三讨论交流型活动的设计与组织指导
任务四技术制作型活动的设计与组织指导
项目三学前儿童科学游戏
任务一学前儿童科学游戏概述
任务二学前儿童科学游戏的设计与组织指导
项目四家庭、社区与学前儿童科学教育
任务一家庭与学前儿童科学教育
任务二社区与学前儿童科学教育
参考文献