本书以幼儿园教育活动为核心，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导，在重视理论知识的基础上，强化了实践性和应用性。本书共有九章内容：幼儿园教育活动设计概述、幼儿园健康教育活动设计与指导、幼儿园语言教育活动设计与指导、幼儿园社会教育活动设计与指导、幼儿园科学教育活动设计与指导、幼儿园美术教育活动设计与指导、幼儿园音乐教育活动设计与指导、幼儿园日常生活活动、幼儿园教育活动的评价。

本书可作为职业院校学前教育专业的教材，也可供广大幼儿教育工作者阅读和参考。

自《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布以来，我国学前教育已经发展到了一个崭新的高度。为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），尽快适应学前教育事业的飞速发展，满足职业院校学前教育发展的需求，为幼儿园培育合格的教师，特编写了本书。

在《幼儿园教师专业标准》中，“教育活动的计划与实施”是幼儿园教师必须具备的核心专业能力之一，也是衡量幼儿园教师专业化水平的重要指标。因此，“幼儿园教育活动设计与实践”是学前教育专业学生的一门重要课程，在学前教育专业课程体系中具有重要地位。

本书立足于幼儿园实际工作需要，在编写过程中，以阐述基本问题为主，内容深入浅出、通俗易懂，并坚持理论联系实际，讲练结合，突出岗位技能训练。

本书在重视理论知识的基础上，强化了实践性和应用性。本书共有九章内容：幼儿园教育活动设计概述、幼儿园健康教育活动设计与指导、幼儿园语言教育活动设计与指导、幼儿园社会教育活动设计与指导、幼儿园科学教育活动设计与指导、幼儿园美术教育活动设计与指导、幼儿园音乐教育活动设计与指导、幼儿园日常生活活动、幼儿园教育活动的评价。

本书可作为职业院校学前教育专业的教材，也可供广大幼儿教育工作者阅读和参考。本书在编写过程中，参考、引用和借鉴了一些同行专家、学者的文献、研究资料和成果，在此一并表示衷心的感谢！

目录