幼儿教师口语教程
教师口语是学校教师、师范专业学生以及其他相关从业人员必备的职业能力。由于幼儿教育专业所面临对象的特殊性，幼儿教师的口语应有更高的要求。良好的口语表达能力是幼儿教育专业学生立足于社会所必需的基本素质，更是他们未来从事幼儿教育工作必备的基本职业技能。
为推动幼教事业的发展，提高幼教师资队伍职业语言的水平，我们编写了《幼儿教师口语教程》一书，以满足幼儿教育专业及幼儿教师继续教育机构对口语教学的需求。我们希望为幼儿教师口语课程提供一本针对性与系统性强、专业理论与幼儿教育实际紧密结合的教材。
本书坚持理论联系实际、讲练结合、突出技能训练的原则，根据幼儿教育专业及其他相关专业学生的认知规律和学习习惯进行编写，内容丰富，实用性强，主要有以下特点：
1.突出幼教特色
幼儿特殊的年龄和认识决定了幼儿教师的口语必须有特色，应规范、生动、形象，能被幼儿接受和喜爱。本书无论是理论的阐释还是练习材料的选择，我们都尽可能从幼儿教育专业及其他相关专业学生的年龄和职业特点等因素考虑，力求将本书的内容与幼儿园的教育教学实际相结合，突出幼教特色。
2.注重实践训练
本书第一章介绍了幼儿教师口语基础，然后分别介绍了口语技能训练、态势语训练、教学口语训练、教育口语训练、交际口语训练和普通话水平测试与训练。本书力求以理论知识为基础，以技能训练为主线，由一般到专业，循序渐进，以达到提高学生口语表达能力和提升幼儿教师职业素养的目的。
3.结合当代语境，吸收前沿理论
在语言应用理论和教育理论的指导下，本教材吸收国内外语言学、教育学、心理学等学科领域的前沿理论，力求在教育理念、教材内容上有所创新，并结合当代社会语境中丰富多彩的语料，帮助学生在吸收语言新空气的同时自觉抵制语言垃圾，正确处理好口语运用规范与创新的关系。
第一章 幼儿教师口语基础
第一节普通话概说
第二节普通话声母发音训练
第三节普通话韵母发音训练
第四节普通话声调发音训练
第五节语流音变
第二章 幼儿教师口语技能训练
第一节一般口语交际概述
第二节朗读训练
第三节讲故事训练
第四节演讲训练
第五节交谈训练
第三章 幼儿教师态势语训练
第一节教师态势语概述
第二节姿势语训练
第三节手势语训练
第四节表情语训练
第五节空间距离训练
第四章 幼儿教师教学口语训练
第一节认识幼儿教师教学口语
第二节导入语训练
第三节讲解语训练
第四节提问语训练
第五节应变语训练
第六节结束语训练
第五章 幼儿教师教育口语训练
第一节认识幼儿教师教育口语
第二节沟通语训练
第三节激励语训练
第四节表扬语训练
第五节批评语训练
第六节说服语训练
第六章 幼儿教师交际口语训练
第一节认识幼儿教师交际口语
第二节与家长的交际口语训练
第三节与其他工作对象的交际口语训练
第四节电话及网络交际口语训练
第七章 普通话水平测试与训练
第一节认识普通话水平测试
第二节应试技巧
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