幼儿教育学是教育学的一个组成部分，是专门研究3~6岁幼儿教育现象及其规律的科学。幼儿教育学的存在和发展有着重要的意义。办好幼儿教育，是适应时代的要求。在我国，幼儿教育作为基础教育的重要构成部分，担负着为人才奠基的光荣任务。努力办出高质量的幼儿教育，让教育得以有效地促进每一个幼儿在德、智、体、美各方面发展，不仅是幼儿教育自身的需求，也是时代的要求。

作为培养人的社会活动，教育幼儿又是一项十分复杂的社会实践活动，而且具有自身独特的规律性。要想办好幼儿教育事业，必须遵循幼儿发展的规律，遵循幼儿教育的规律，而幼儿教育学便是集中反映这些规律的理论体系，因此学好幼儿教育学就变得非常急迫而重要。要想成为一个优秀的幼儿教师，仅凭一腔热情和良好的愿望是不够的，还必须具备这一职业所要求的专业知识。为此，我们编写了这本《幼儿教育学》。

为了适应我国学前教育改革和发展的需求，以及考取幼儿教师资格证的要求，以新的教育理念和方法培养合格的幼儿教师，我们遵循科学、实用的原则编写了本书。本书共分为九章，内容涉及幼儿教育领域的核心内容，致力于拓宽学生的专业知识面，帮助学生在幼儿园的教育活动中理论联系实际，提升幼儿教师的专业素养。

本教材立足于幼儿教师实际工作的需要，以幼儿教师从事幼儿园教育工作所需要的教育观念与教育知识技能为核心，来构建教材内容体系，以一体化教学设计为主线，除了讲述基本理论知识以外，还设置了“学习目标”“情境导入”“案例精选”“知识拓展”“应用指南”五个模块。本教材

不仅注重学生对基本理论和基本知识的掌握，更注重学生将所学知识运用在实践中，着重拓展学生知识、开阔学生视野，加强实践能力的培养以适应职业需要。同时，为了满足学生巩固所学知识和参加教师资格证考试的需要，在每章后面附有思考与练习，以帮助学生更好地进行学习与实践。

本教材共分为九章：第一章主要介绍幼儿教育及幼儿教育学的基本概念和含义；第二章主要介绍幼儿教育的目标、任务和原则；第三章主要介绍幼儿教育与儿童发展；第四章主要介绍幼儿教师的专业素养及培训；第五章主要介绍幼儿园课程目标、组织、实施及评价；第六章主要介绍幼儿园环境创设的原则、方法及实施；第七章主要介绍幼儿园各项活动安排；第八章主要介绍幼儿园与家庭、社区的合作关系；第九章主要介绍如何实现幼儿园与小学的衔接。本教材所含内容充分体现了职业教育的特点，针对幼儿教育实践中的突出问题进行了分析，并提出较为科学的解决办法，使教材内容具有操作性。同时，本教材的语言通俗易懂，符合学生思维特点，简洁明了，便于学生学习。本教材既可作为高等院校学前教育的专业教材，也可作为幼儿园教师、幼儿教育工作者的学习参考资料。

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