模拟电子技术应用(第2版)
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》、 国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》等文件提出的教材建设要求, 及《中等职业学校专业教学标准( 试行)》(2014)要求职业教育科学化、 标准化、 规范化等, 以及习近平总书记专门对职业教育工作作出的重要指示, 编写了这本《模拟电子技术应用》。
本书是基于“知行合一”理念的中等职业学校电子类专业创新教材。编写时以项目模块重新构建知识体系结构, 书中内容都是以典型产品为载体设计的活动来进行的, 围绕工作任务、 工作现场来组织教学内容, 在任务的引领下学习理论, 实现理论教学与实践教学融通合一、 能力培养与工作岗位对接合一、 实习实训与顶岗工作学做合一。
本书紧紧围绕课程目标重构知识体系结构, 项目内容按照项目描述、 学习目标、 知识准备、 任务实现、 考核评价、 拓展提高这六个环节来组织编写。编写中坚持以工作为本位、 以职业实践能力培养为主线、 以项目为载体的总体要求。每个项目的学习都以典型电子产品为载体设计的活动来进行的, 打破传统的学科体系, 紧紧围绕工作任务来选择和组织课程内容, 在任务的引领下学习理论知识, 让学生在实践活动中掌握理论知识, 实现理论与实践的一体化, 提高岗位的职业能力。
项目1 智能小夜灯的制作
1. 1 项目描述
1. 2 知识准备
1. 2. 1 电阻器
1. 2. 2 技能实训
1. 2. 3 电容器
1. 2. 4 技能实训
1. 2. 5 电感器
1. 2. 6 半导体二极管
1. 2. 7 技能实训
1. 2. 8 二极管整流及电容滤波电路
1. 2. 9 技能实训
1. 3 任务实现
1. 3. 1 认识电路组成
1. 3. 2 认识电路工作过程
1. 3. 3 电路仿真
1. 3. 4 元器件的识别与检测
1. 3. 5 电路安装
1. 3. 6 电路调试与检测
1. 4 考核评价
1. 5 拓展提高
1. 6 同步练习
项目2 迷你小功放的制作
2. 1 项目描述
2. 2 知识准备
2. 2. 1 晶体三极管
2. 2. 2 技能实训
2. 2. 3 三极管放大器
2. 2. 4 技能训练
2. 2. 5 集成运算放大器
2. 2. 6 技能训练
2. 2. 7 低频功率放大器
2. 2. 8 技能实训
2. 3 任务实现
2. 3. 1 认识电路组成
2. 3. 2 认识电路工作过程
2. 3. 3 电路仿真
2. 3. 4 元器件的识别与检测
2. 3. 5 电路安装
2. 3. 6 电路调试与检测
2. 4 考核评价
2. 5 拓展提高
2. 6 同步练习
项目3 简易金属探测器的制作
3. 1 项目描述
3. 2 知识准备
3. 2. 1 振荡的基本知识
3. 2. 2 LC 振荡器
3. 2. 3 技能实训
3. 2. 4 RC 振荡器
3. 2. 5 石英晶体振荡器
3. 3 任务实现
3. 3. 1 认识电路组成
3. 3. 2 认识电路工作过程
3. 3. 3 电路仿真
3. 3. 4 元器件的识别与检测
3. 3. 5 电路安装
3. 3. 6 电路调试与检测
3. 4 考核评价
3. 5 拓展提高
3. 6 同步练习
项目4 可控硅调光台灯的制作
4. 1 项目描述
4. 2 知识准备
4. 2. 1 可控硅
4. 2. 2 技能实训
4. 2. 3 可控硅触发电路
4. 2. 4 可控硅整流电路
4. 3 任务实现
4. 3. 1 认识电路组成
4. 3. 2 认识电路工作过程
4. 3. 3 电路仿真
4. 3. 4 元器件的识别与检测
4. 3. 5 电路安装
4. 3. 6 电路调试与检测
4. 4 考核评价
4. 5 拓展提高
4. 6 同步练习
项目5 多功能直流稳压电源的制作
5. 1 项目描述
5. 2 知识准备
5. 2. 1 晶体管直流稳压电源
5. 2. 2 技能实训
5. 2. 3 三端集成稳压器
5. 3 任务实现
5. 3. 1 认识电路组成
5. 3. 2 认识电路工作过程
5. 3. 3 电路仿真
5. 3. 4 元器件的识别与检测
5. 3. 5 电路安装
5. 3. 6 电路调试与检测
5. 4 考核评价
5. 5 拓展提高
5. 6 同步练习
附 录
附录1 世界半导体器件型号的命名方法
附录2 插件元器件手工锡焊技巧
附录3 贴片元器件手工锡焊技巧
附录4 Multisim 14. 0 使用简介
参考文献