《人体生理学》是研究正常人体生命活动规律的科学，是护理专业的重要基础课程之一。本教材是根据云南开放大学成人全日制高职护理课程改革的精神和要求设计的，即以护理专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，满足三个贴近（贴近学生、贴近社会、贴近岗位），力求体现护理教育的特色。基础理论、基本知识以“必须、够用”为度，强调基本技能的培养，突出课程的实用性和先进性，体现护理专业基础课程服从于护理专业课程、服务于护理临床实践的理念。在本专业全套教材整体优化的基础上，选取了绪论、细胞的基本功能、血液及血液循环、呼吸、消化与吸收、尿液的生成与排出、感觉器官的功能、调节功能及人体几个重要阶段的生理特征共九个单元的内容。

      在教材内容的编排上，立足于护理专业和学生的年龄特征及认知特点，以人体生命活动过程为主线，适度阐述正常人体生命活动的机制、内外环境的变化对其影响以及新的进展；立足于知识性、技能性的阐述和运用，既强调知识的共性，又突出专业的特点，力求教材内容深入浅出，通俗易懂，简明扼要。内容的阐述循序渐进，便于自学。每章之首有导言衔接前后知识，体现人体功能的完整统一；用黑体标出重要的概念，便于学生把握重点；凡需要补充、延伸和提高的知识，以小字排出，不列入考核范围；每单元结束后附有引导学有余力的学生进一步拓展相关知识以及运用所学解释日常生活、护理临床实践中的某些现象的思考题，激发学生的主观能动性，培养学生自觉运用生理学理论分析与解决临床实际问题的能力和创新精神；书后附有课程标准和实验指导，指导教师和学生有效地开展教学活动； 

      本教材是由来自云南开放大学多所合作办学单位、长期从事生理学教学和科研工作、具有丰富的教学和编写经验的教师共同撰写而成。在编写过程中，编者们认真地查阅了国内、外最新版本的教材及文献资料，力求在内容上充分体现科学性、系统性和创新性，在文字上做到简明扼要、图文并茂、重点突出、层次分明、布局合理，适于教与学。

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