医用生物学(第2版)
本教材继承了第一版教材的科学性、先进性和适用性优势,结合五年一贯制护理专业的特点和学生的认知规律,进一步强调知识的“必需、够用”,基础服务于专业的原则,在内容选择和编排方面做了大胆尝试,力求实用、新颖,注重基础。围绕生命的基本特征,以模块、项目为载体组织教学内容。选定的内容包括生命的物质基础、生命的结构基础、细胞增殖与发育、生物的遗传与变异、人类生存与环境等五大模块。每一个模块有明确的学习目标,正文中以“相关链接”列出日常生活和未来岗位的有关知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的应用能力;以“知识拓展”列出相关知识与技能的新进展;以“互动”、“案例”列出相关知识的应用和评价;以“小结”对本模块内容进行及时梳理;最后有“思考与练习”,便于学生及时巩固强化所学的内容,加强各知识点的联系,从而培养学生科学性、创造性的思维,增强发现问题、解决问题及综合运用的能力,真正做到教学生“学会”的同时,教学生“会学”。书后附有课程标准和实验指导,指导教师和学生开展有效的教学活动。
绪论1
一、 生物学的定义及分科1
二、 生命的基本特征1
三、 生物学发展简史(自学)3
四、 生物学和医学的关系4
模块1生命的物质基础
项目1组成原生质的无机物8
一、 水8
二、 无机盐9
项目2组成原生质的有机物10
一、 糖类10
二、 脂质10
三、 维生素11
四、 蛋白质11
五、 酶14
六、 核酸15
模块2生命的结构基础——细胞
项目1细胞概述25
一、 细胞的形态和大小25
二、 原核细胞与真核细胞26
项目2细胞膜29
一、 细胞膜的化学成分和分子结构30
二、 细胞膜的功能32
项目3细胞质36
一、 线粒体——细胞的动力工厂37
二、 内质网——有机物合成的车间38
三、 高尔基复合体——蛋白质的加工厂40
四、 溶酶体——细胞内消化器41
五、 核糖体——细胞内合成蛋白质的基地43
六、 过氧化物酶体——细胞的防毒小体44
七、 微管、微丝、中间纤维——细胞骨架44
八、 中心体——细胞分裂的推动器46
项目4细胞核46
一、 核膜——遗传物质区域化的膜47
二、 染色质和染色体——遗传物质的载体47
三、 核仁——核糖体亚基组装的场所49
四、 核基质——细胞核的内环境50
项目5细胞的整体性50
一、 结构上的整体性50
二、 功能上的整体性50
模块3细胞增殖与发育
项目1细胞增殖54
一、 增殖方式54
二、 细胞周期55
三、 有丝分裂55
四、 减数分裂58
项目2配子发生60
一、 精子的发生60
二、 卵子的发生61
三、 受精62
项目3细胞分化及衰老死亡62
一、 细胞分化63
二、 干细胞63
三、 细胞衰老65
四、 细胞死亡65
模块4生物的遗传与变异
项目1遗传的基本规律69
一、 分离定律69
二、 自由组合定律72
三、 连锁与互换定律74
项目2人类单基因遗传与单基因病77
一、 单基因遗传的概念77
二、 常染色体显性遗传78
三、 常染色体隐性遗传82
四、 X连锁显性遗传(XD)84
五、 X连锁隐性遗传(XR)85
六、 Y连锁遗传88
项目3人类多基因遗传89
一、 数量性状和质量性状89
二、 多基因遗传假说90
三、 多基因遗传特点90
四、 多基因遗传病91
项目4人类染色体94
一、 染色体的形态与类型94
二、 染色体核型95
三、 性染色质97
四、 染色体异常与疾病98
项目5基因概述106
一、 基因的概念106
二、 基因的功能107
三、 基因突变109
四、 人类基因组计划114
模块5人类生存与环境
项目1生态系统概述119
一、 生态系统的概念119
二、 生态系统的组成120
三、 生态系统的食物链与食物网121
四、 生态系统的功能122
项目2生态平衡与人类生存124
一、 生态平衡的概念124
二、 影响生态平衡的因素(自学)124
三、 生态平衡与人类生存的关系127
实验指导130
实验1显微镜的构造和使用130
实验2动植物细胞的结构观察132
实验3细胞分裂134
实验4人类染色体及核型分析135
实验5遗传病录像141
实验6人类性状与遗传病调查142
参考文献144
附录1《医用生物学》课程标准145
附录2思考与练习选择题参考答案150