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“十四五”职业教育国家规划教材

新核心高职英语综合教程1(第二版)

主编:于春荣 苏进德

定价:46.8

书号:978-7-313-22219-0

印刷色:双色

出版社:上海交通大学出版社

出版/修订日期:2024年8月

新核心高职英语综合教程1(第二版)

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内容简介

《新核心高职英语》系列教材依据教育部《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》和《高等学校英语应用能力考试大纲》要求,结合一线教学实践,以服务于学生未来职业发展编写而成。本系列教材坚持实用为主、够用为度的原则,强调语言的灵活性和思想性,选题新颖,内容丰富,兼顾了英语教育的工具性和人文性。

本系列教材分为两级,每级包括《综合教程》《应用能力训练》及配套音频,为教师和学生提供全方位的教学资源,以知识、文化与素质为核心,强化英语基本技能的训练和职业素养的提升。《综合教程》第1册内容贴近高职高专学生的校园生活,确定了从新生入学到校园生活,再到假日兼职以时间发展顺序的学生感兴趣的八个主题;第2册以学生“了解社会、预热职场”确定主题内容,面向象牙塔外的社会万象,关注社会热点问题,提高个人素养,为进入职场做好铺垫。

本教材为《综合教程》第1册,共八个单元,每个单元的听、说、读、写均围绕着同一主题展开。所选的主题贴近学生生活,关注时代热点,反映时代节奏,包括新生入学、英语学习、运动、健康、网络、爱情、节日庆祝和兼职。每个单元无论是对话还是课文,语言均地道、规范。练习部分包括词汇、语法、翻译、写作等,既注重各项能力训练之间的衔接和互补,也贯彻了听、说、读、写、译并重的原则。每个单元包含以下内容:

Exploring the Topic 话题导入和探索,激发学生学习兴趣,引导学生积极参与话题讨论。

Section I Enjoy Listening and Speaking 分为三部分:Listen and Repeat包括语音和相关主题句子的学习,从最基本的语音音素开始,旨在纠正高职学生普遍存在的发音问题;Listen and Practice 包含一段短文和一个对话,学生通过聆听录音完成相关练习;Role Play 给出与本单元主题相关的两篇对话,要求学生进行情境模拟演练,并按照给出的情境创作对话,进而提高英语交际能力。

Section II Enjoy Reading 包含两篇经典选文,第一篇课文为精读,第二篇为泛读。文章内容紧扣主题,对于课文中出现的较难理解的句子,文后的Notes都做了解释。课文后配有相关练习,包括课文理解、词汇、短语、句子翻译等。每单元的泛读课文前都有阅读技巧的讲解,旨在帮助学生提高快速阅读能力和理解能力。两篇课文之后,是语法的巩固,对学过的重点语法进行提炼总结,并配有少量习题,学生可根据情况自行学习。

Section III Enjoy Writing 实用写作部分,内容包括填写信息表,书写便条,电话留言,制作体育海报、贺卡等,目的在于培养学生阅读、翻译和写作应用文的能力。

Section IV Enjoy Yourself 本部分的内容包括与主题相关的英文歌曲、名人名言、幽默故事或者是相关文化介绍等,既拓展了知识,又可以使学生在轻松愉悦的氛围中体会英语学习的乐趣。

本系列教材由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员丁国声教授担任总主编,于春荣和苏进德担任本册主编。上海交通大学出版社在编辑和排版设计上投入了大量辛勤的劳动,我们在此一并表示衷心感谢!由于编者水平所限,不足之处在所难免,敬请广大师生不吝指正,以便在修订中完善。


目录

Unit 1 Hi, I,m a Freshman! / 1

    Section IEnjoy Listening and Speaking / 2

    Section IIEnjoy Reading / 6

Intensive Reading: Hi, I’m New Here! / 7

Extensive Reading: How to Survive Your Freshman Year / 11

    Section IIIEnjoy Writing: Personal Information Form / 15

    Section IVEnjoy Yourself / 16


Unit 2 English Opens a Door to the World  / 18

    Section IEnjoy Listening and Speaking / 19

    Section IIEnjoy Reading / 22

Intensive Reading: Learn English as a Second Language / 22

Extensive Reading: English Opens a Door to the World / 27

    Section IIIEnjoy Writing: Note / 31

    Section IVEnjoy Yourself / 33


Unit 3 Share Sports, Light Passion / 34

    Section IEnjoy Listening and Speaking / 35

    Section IIEnjoy Reading / 39

Intensive Reading: Worth Her Weight in Gold! / 39

Extensive Reading: Foreigners Also Love Chinese 

 Martial Arts / 44

    Section IIIEnjoy Writing: Sport Poster / 48

    Section IVEnjoy Yourself / 50


Unit 4 Health Is Wealth / 52

    Section IEnjoy Listening and Speaking / 53

    Section IIEnjoy Reading / 56

Intensive Reading: Simple Steps to Inner Peace / 56

Extensive Reading: Tips for Healthy Living / 61

    Section IIIEnjoy Writing: Telephone Message / 65

    Section IVEnjoy Yourself / 66


Unit 5 Online or Offline, That Is a Question / 68

    Section IEnjoy Listening and Speaking / 69

    Section IIEnjoy Reading / 73

Intensive Reading: The Web Way to Learn a Language / 73

Extensive Reading: Is Your Smartphone Killing 

 Relationships? / 77

    Section IIIEnjoy Writing: E-mail / 82

    Section IVEnjoy Yourself / 84


Unit 6 Love Is Not a Piece of Cake / 86

    Section IEnjoy Listening and Speaking / 87

    Section IIEnjoy Reading / 91

Intensive Reading: Love Is Blind / 91

Extensive Reading: How the Americans View Love / 96

    Section IIIEnjoy Writing: Invitation Card / 99

    Section IVEnjoy Yourself / 101


Unit 7 Holidays Bring Warmth and Joy to Hearts / 103

    Section IEnjoy Listening and Speaking / 104

    Section IIEnjoy Reading / 108

Intensive Reading: Happy New Year / 108

Extensive Reading: The Spring Festival / 113

    Section IIIEnjoy Writing: Greeting Card / 118

    Section IVEnjoy Yourself / 119


Unit 8 Build a Full Life Through Part-time Jobs / 121

    Section IEnjoy Listening and Speaking / 122

    Section IIEnjoy Reading / 125

Intensive Reading: Part-time Jobs: A Growing

 Fashion in Colleges / 126

Extensive Reading: Tips for Finding Part-time Jobs / 129

    Section IIIEnjoy Writing: Job Advertisement / 133

    Section IVEnjoy Yourself / 135


Glossary / 136

References / 148 


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