《车身修复》是由获得江苏省技能比赛一等奖4人教师团队联合企业技师编写的校企合作高等职业教育新形态教材。本教材是在充分研究职业教育改革最新文件精神、听取大量企业专家的意见、了解市场对车身修复技术人员的实际技能需求、结合活页式教材理念及专业相关“1+X”职业技能等级证书要求和近年来的教学经验等的基础上编写的。教材还配套了丰富的课程资源，运用“互联网+”形式，通过二维码嵌入动画、高清微视频、微课；配套多媒体PPT，实现了与纸质教材无缝对接。

       教材结合汽车售后服务行业的岗位需求，以实际岗位中的各项工作内容为导向设计了8个模块、19个项目、28个任务。通过具体的项目任务，让学生掌握汽车钣金涉及的覆盖件拆装、面板修复、车身覆盖件局部更换、模拟结构部件更换、车身诊断与校正等技术；汽车涂装涉及的个人防护，损伤部位的前处理、中涂底漆施工、水性底色漆喷涂、清漆喷涂，辨色能力、微调调色等技术。

       本教材在编写过程中，注重教材内容安排，符合学生认知特点，逻辑严谨，梯度明晰，严格对接职业标准和岗位能力要求，充分体现“1+X课证融通”；以典型工作任务为载体，反映人才培养模式改革方向，将知识、能力和正确价值观的培养有机结合，有效激发学生学习兴趣和创新潜能。此外，在开发本教材时，根据目前高职院校学生特点，采用了全彩印刷，版式设计灵活，形式新颖，便于教师教学和学生使用。

     （1） 坚持立德树人。本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬工匠精神，将工匠精神、爱国情怀等融入教学全过程，力求培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。

    （2） 将课程内容与职业标准对接。本教材将职业标准融入了教材内容中。例如，根据职业资格考试和岗位要求，选择了与行业和职业需求接轨的教学内容。

     （3） 将教学过程与生产过程对接。本教材理论上遵循适度、必需、够用的原则，将汽车车身修复基本知识、方法与其应用有机融合，通过“学习目标→核心概念→基本知识→能力训练”的环环相扣，将工作情境搬进课堂，强化工学结合。

     （4） 将学历证书与职业资格证书对接。为完善“岗课赛证”综合育人机制，提升学生实践能力，本教材按照生产实际和岗位需求设计，将全国技能比赛和世界技能大赛技术分解融入任务中，落实“教学改革→学科竞赛→创新实践”三位一体模式，实现“1+X证书”的建设，激发学生对知识和技能学习的积极性和主动性。

     （5） 确保前沿性、先进性。本教材引入国内外新知识、新技术，保证了教材中涉及的知识、技术、案例、规范都是最前沿，最先进的。

    （6） 坚持以学生为中心。本教材从学生角度出发，内容编排由浅入深，语言通俗易懂，每个案例都体现了时代的特色和行业的特点，并配有丰富的图、表、视频，让学生喜欢看、看得懂。

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