教材实施采取以典型工作任务为载体的理实一体化的项目教学模式，教、学、做相结合，充分体现“做中学，做中教，学中做”的学习思路。针对这一教学模式与思路，教材在内容编排上大胆创新，充分体现特定的工作过程知识，依据电子商务各岗位技能和素质要求，以真实的工作任务及工作过程为依据，整合、拓展教学内容，遵循简单到复杂、循序渐进的思路完成 。为便于学生理解和掌握，我们将电子商务业务化繁为简，由难变易，依据大家所熟悉的电子商务平台，结合学生的认知规律对课程进行重构，教材中共设计了六个项目，每个项目下根据工作过程的不同，依次分3~4个任务，每个任务都讲述一个具体的操作流程或知识点，让学生在实践操作中领会主要知识点和技能点。

本教材主要有以下特点：

① 内容的侧重点上，突出实践操作，将教材内容与工作岗位对接，把任务教学提升到重要位置，构建“项目—任务—流程”三位一体的教材组织结构。

② 教材编写符合职业教育要求，体现“理论够用、突出实践”的原则。在内容的编排上，淡化了学科性，克服了理论偏多、偏深的弊端，注重理论在具体运用中的要点、方法和技术操作，通过实际范例的配合，逐层分析、总结，学生可在模仿中掌握策划要领、操作程序、技能要点。项目后的“项目评价”给学生充分的发挥空间，借以在培养学生总结归纳能力的基础上进一步培养他们的创造思维与创新能力。

③ 教材的编写反映了知识更新和理论、策划、实践发展的最新动态，将新的操作技术、策划精髓、最近发生的实例反映到教材中，体现了目前职业教育专业设置紧密联系工作实践的总体要求。

④ 编写体例反映当前最新课改要求。本教材是在分析电子商务岗位群的典型工作任务的基础上，采用职业应用项目化教材的编写体例，本教材共设计了6个项目，每个项目包含若干任务，每个任务采用任务要点、任务情境、任务分析、任务实施、触类旁通、任务训练、项目评价等编排方式，重点介绍完成任务的操作步骤和技巧。

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