机械原理
党的二十大报告指出:“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”高等教育是教育、科技、人才的枢纽,是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的汇聚性载体。这就要求高等院校必须全面贯彻新时代党的教育方针,坚持“为党育人、为国育才”和“四个服务”方向,切实落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养堪当民族复兴重任的时代新人。
“机械原理”是高等院校机械类专业的主要技术基础课程之一,也是机构学学科知识和思维方法在机械类人才培养过程中的入门性课程,其主要内容是机构的组成原理,机器中常用机构的类型、运动特点、功能和设计方法,机械运转过程中的若干动力学问题,以及通过合理设计来改善机械动力性能的途径。该课程的教学目标是通过本书的学习,学生能够初步具备拟定机械运动方案以及分析和设计机构的能力。
第一章 绪论
第一节 机械原理课程的研究对象和研究内容
第二节 机械原理课程的地位和作用
第三节 机械原理课程的学习目的和学习方法
思考与练习
第二章 机构的结构分析
第一节 机构的组成及运动简图
第二节 机构的自由度计算及机构运动确定条件
第三节 平面机构的组成原理和结构分析
思考与练习
第三章平面机构的运动分析
第一节用速度瞬心法进行平面机构的速度分析
第二节用矢量方程图解法进行平面机构的运动分析
第三节用解析法进行平面机构的运动分析
思考与练习
第四章 平面机构的力分析
第一节 概述
第二节 构件惯性力的确定
第三节 不考虑摩擦的机构动态静力分析
第四节 考虑摩擦的机构动态静力分析
思考与练习
第五章 机械的效率和自锁
第一节 机械的效率
第二节 机械的自锁
思考与练习
第六章 平面连杆机构及其设计
第一节 连杆机构的类型及传动特点
第二节 平面四杆机构的类型及应用
第三节 铰链四杆机构的演化
第四节 平面四杆机构的工作特性
第五节 平面四杆机构的设计
第六节 多杆机构
思考与练习
第七章 凸轮机构及其设计
第一节 凸轮机构的应用和分类
第二节 从动件的运动规律
第三节 凸轮轮廓曲线的设计
第四节 凸轮机构的基本尺寸的确定
思考与练习
第八章 齿轮机构及其设计136
第一节 齿轮机构的特点和类型
第二节 齿廓啮合基本定律与渐开线齿廓
第三节 渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和尺寸计算
第四节 渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动
第五节 渐开线齿廓的切制原理与根切现象
第六节 渐开线变位齿轮传动
第七节 斜齿圆柱齿轮传动
第八节 直齿圆锥齿轮传动
第九节 蜗杆蜗轮传动
思考与练习
第九章轮系及其设计
第一节 轮系的分类
第二节 定轴轮系传动比计算
第三节 周转轮系传动比计算
第四节 复合轮系传动比计算
第五节 轮系的功用
第六节 轮系的设计
第七节 几种特殊的行星传动
思考与练习
第十章 其他常用机构
第一节 棘轮机构
第二节 槽轮机构
第三节 凸轮式间歇运动机构
第四节 不完全齿轮机构
第五节 螺旋机构
第六节 组合机构
思考与练习
第十一章 机械的平衡
第一节 机械平衡的目的、分类和方法
第二节 刚性转子的平衡设计
第三节 刚性转子的平衡试验
第四节 平面机构的平衡
思考与练习
第十二 章机械系统的方案设计
第一节机械系统的方案设计概述
第二节 机械执行系统的方案设计
第三节 机械传动系统的方案设计
第四节 原动机的选择267
第五节 机械系统方案的评价
思考与练习
参考文献